在示范课上,获奖教师以其精湛的教学技艺,引导学生们深入解读杜甫的《登高》。通过对作者的背景了解,诗句的细致剖析,学生们不仅理解了诗人的情感表达,还感受到了秋日登高的辽阔与寂寥。同时,教师还巧妙地将二十四节气、风俗文化、学生专业融入课堂,让学生在品味古诗之余,也能感受到四季轮回带来的自然之美。
值得一提的是,本次示范课注重学生的互动与体验。在教师的引导下,学生们积极参与课堂讨论,分享自己的感悟和理解。这种寓教于乐的教学方式,不仅激发了学生的学习兴趣,也让他们在轻松愉快的氛围中领略到了古诗的韵味和文化内涵。
此次示范课展示得到了师生们的高度评价和热烈反响。学生们表示,通过这次活动,他们不仅学会了品读古诗的方法,还领略了二十四节气秋分之美和深厚的中华文化意蕴。教师们也纷纷表示,此次活动为全校师生提供了一个展示和交流的平台,促进了课堂教学质量的提升和教师之间的共同进步。
广西商业学校星起点工作坊将继续举办更多具有创意和启发性的教学活动,为学生提供更多学习机会和资源,为培养具有创新精神和实践能力的人才做出积极贡献。
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本次比赛旨在增强教师技能,促进教育链、人才链与产业链、创新链的精准对接,推动互联网营销人才培养工作高质量发展,助力培养数字技术技能人才。
近年来,广西商业学校高度重视教师队伍的建设,不断为教师提供技能锻炼的平台和支持,提升教师的教育教学技能,增进我校与全国各院校的交流,达到以赛促学、以赛促教、以赛促改的目标,为开展职业技能人才培养工作奠定了人才基础。
广西商业学校韦燕春老师在参赛现场留影
颁奖仪式现场
获奖荣誉证书
]]>2023年全国思想政治教育课程教学能力比赛首次采用单列赛事,作为全国职业院校教师教学能力最高奖项比赛,是全国职业教育领域权威性最强、关注度最高、影响力最大的全国性赛事。比赛过程中,参赛教师们充分运用信息化教学手段,以扎实的教学理论水平、娴熟的实践技术技能,充分展现出良好的精神风貌以及过硬的专业素养。
本次比赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深入贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示和在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,深化新时代职业院校思想政治教育课程改革创新,充分发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
广西商校将继续以教学能力比赛为契机,总结推广备赛参赛经验,在思政教学中贯彻落实习近平总书记提出的“八个相统一”的一贯做法,持续深化“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促改”的思路,踔厉奋发,砥砺前行,狠抓教育教学,持续深化内涵建设,推动学校全方位高质量发展。
广西商校副校长吴天元(左一)与柳州市二职校参赛队员在参赛现场留影
参赛成员备赛过程
广西商校副校长吴天元在参赛现场留影
]]>在交流座谈会上,双方进行了教育科研实习基地的签约。
签约仪式结束后,校长助理杨林钟对广西师范大学职业技术师范学院人员的到来表示欢迎,并简要介绍了我校的概况、办学理念、师资队伍、教育教学等情况,希望以本次教育科研实习基地的签约为契机,加强两校在人才培养、教师培养、科研创新、实习实践等方面的合作,充分发挥各自优势,实现互利共赢。
广西师范大学职业技术师范学院党委书记罗钢表示,学院十分重视教师建设,注重培养学生的从教能力和教育实践能力,期望通过教育科研实习基地的建设,加强两校的合作,让广西商业学校成为师大师范生成长的另一个摇篮。
另外,与会人员也就中职学校人才培养模式、实习生管理模式、德育工作等方面做了详细交流。
会后,广西师范大学职业技术师范学院领导一行参观了我校校园、教育教学设施和学生的学习与生活场所,并对我校的办学理念、办学经验、办学成果和优美的校园环境高度赞誉。
图一 两校领导签约合作书
图二 广西商业学校校长助理杨林钟讲话
图三 广西师范大学职业技术学院党委书记罗钢讲话
图四 交流座谈会现场
图五 参观学校校园
图六 合影留念
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潘亮宇、秦树青、谢世忠、区倩玉、胡励蓉五位老师结合自身考试经验,主要围绕考试科目《综合素质》和《教育知识与能力》展开。他们不仅详细地介绍了笔试各科目的考试内容,而且在题型分值、试题难度、注意事项、答题技巧、心态等方面进行了分享,在场老师们认真聆听,仔细记录。最后的答疑解惑环节,互动频繁,老师们就自己在复习过程中遇到的困惑进行提问,主持人分别给予耐心的解答,现场气氛热烈。
通过本次的教师资格证笔试考试经验分享活动,缓解了我校老师们考前的焦虑心情,明确了复习方向,有助于提高复习效率。相信在接下来的备考中,老师们能够更加清晰地掌握复习重点,做好复习计划,高效的通过教师资格证笔试考试。
图一 教务管理中心莫静宁副主任主持会议
图二 潘亮宇老师进行经验分享
图三 秦树青老师进行经验分享
图四 谢世忠老师进行经验分享
图五 区倩玉老师进行经验分享
图六 胡励蓉老师进行经验分享
图七 老师们认真聆听
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